LEGO Lean Canvas

Using LEGO® SERIOUS PLAY® with the Lean Canvas The initial part of any Lego Serious Play intervention is the framing of the problem to be addressed and developing a roadmap for the workshop. Although I am qualified myself in the Lego Serious Play method, I asked a good friend Per Kristiansen to run the workshop as: It was a new experiment with LSP and I valued Per’s vast experience I felt we needed an independent facilitator to remove any bias I might introduce if I facilitated I wanted to be in a team role during the workshop rather than in a facilitator role As with a lot of things, the preparation for an event like this makes all the difference, so I had a couple of skype calls and emails with Per before hand, where I described what we wanted to get out of the workshop. We looked at both the Business Canvas and Ash Maurya’s Lean Canvas and from that we agreed how we would approach the workshop and what I would like to get out of it. Basically what I was looking for was a deeper shared understanding amongst the team of each of the elements of a canvas and how the team saw that the elements fitted together. This I hoped would overcome the issue I sensed whereby everyone on our team did not have the same picture in their mind of how all the elements of our current model fitted together and more importantly the relative importance of each element. Introduction to Serious Play Per started out the workshop, as always, by introducing the team to Lego Serious Play and how to use the tool. This is like learning the language of Serious Play and through a series of quick exercises the team learned the four core steps in Lego Serious Play: The facilitator poses a question. The participants in a workshop are asked to build with Lego and create stories in response to a carefully posed question. The question is clear but is very open ended. Individuals build a model. Each participant builds their own 3D model in response to the question that has been posed. Participants works with the special set of Lego bricks that are designed to inspire the use of metaphors and story telling. The Individuals make a story. Each participant shares his or her’s model’s meaning and story with the rest of the team. It is critical that every person shares their story as this enables 100% participation during the session which builds a commitment to shared action Questions and Reflections. The facilitator and participants crystalise key insights that are arrived at from the process by asking clarification questions of the models. The facilitator sums up surprises and connections. Tackling the Problem Lego-Lean-Startup "Like Spartans, our small team is agile and smart enough to beat much larger but less agile competitors" Once the team had completed this stage we quickly got down to business with the team individually building the core of what Scurri.com was to them. Stories were told about these individual models and the shared understanding of what the team believed about the organisation was unveiled. The next stage was to combine these individual models and stories to build a shared model to share what the team members believed was the core of the organisation in the context of the current strategic direction (or canvas) and to tease out the value proposition. The discussion and dialog about the value proposition really moved up a notch from previous discussions amongst the team. The Lego metaphors allowed each member to really explain what they mean and how they felt about the issue and the models became a very visual and concrete reminder to the rest of the team as to how their colleagues thought and felt about what was being discussed. Customer Segments The next step was we simply worked through the elements of the canvas that we had identified as important. So for example we spent particular time on customer segments which was an area that we were struggling to get a handle on which segments were appropriate for the current business model and to get a feel for their relative importance amongst the team so we can test our hypothesis. Customer-Segments "Speed and ease of use" Again the team built models representing the segments they felt were most important, and interestingly each member of the team built a model representing a different segment. For example one of the team built a race car to signify that the medium sized business segment was all about speed and ease of use of the service. So when all the models were revealed it became instantly obvious that we all had different channels at the top of our mind. The next exercise involved us voting on the relative importance of the channels by using a finite number of bricks, this exercise was completed as a team and it forced us to discuss the relative importance of each of the channels and to trade between options with a clear small business segment rising up as the most important. This action now allowed us to see that the collective wisdom was that this channel was important to test and we then prioritised our experiment to prove or disprove this assumption that the small business channel was the one with the most potential. Scurri_landscape A Lego 3D version of the Canvas What to Tackle? An important point is that we also did not attempt to complete the full canvas but simply took the elements that we were having some difficulty with and the ones where we thought it was appropriate to work on. In the end we built out those elements in a landscape that attempted to show the scale and relative relationships between the models. This was done by simply placing the models we had created where it felt they made sense and where they related to each other whilst taking into consideration the elements and relationships of the canvas. The result was a very powerful 3D picture of our business model, built by the team where they all felt they had input, they had shared their insights and have a sense of real ownership of the results. More importantly we were quickly able to prioritise the next set of experiments that were required to test these hypothesis and the great thing was we had an unanimous agreement on what needed to be done. The workshop also brought the team closer together in sense of understanding of what needed to be done in order to prove or disprove the current business model. The Results So did the experiment work? Our initial workshop was very powerful, worthwhile and helped us a great deal to understand what the rest of the team was thinking. We got a greater alignment and a much stronger understanding of the business model element we were trying to put together. I think the Lego Serious Play / Lean Canvas mashup is a very powerful combination and is certainly well worth considering if you have the same issues. Lessons Learned: Using Lego Serious Play with the Lean Canvas is a powerful tool You must prepare well for the workshop It’s not necessary or perhaps even advisable to complete the canvas in the workshop The ROI is best realised when faced with complex and challenging issues Get an experienced facilitator to set you up with the LSP skills

Desarrollo Institucional de Fundación Brincar, por un autismo feliz

Así como maduran los frutos en la naturaleza, también lo hacen los procesos grupales que surgen del empuje del amor y la búsqueda de soluciones a dificultades que la vida presenta. La visión de dos personas convocó un buen grupo en pos de un mismo objetivo. Lentamente, fueron asumiendo y repartiendo responsabilidades, llevando a cabo acciones que no tardaron en recibir aprobación, seguidores y mayor demanda. Llegó entonces el momento de mirar hacia adentro y fortalecer el incipiente desarrollo institucional de la Fundación Brincar. Para ello, dedicaron tiempo y creatividad a profundizar en el propio reconocimiento, en el reconocimiento del otro y en la consolidación de sus vínculos. Confirmaron, de esa manera, las líneas de trabajo, lograron conformar equipos responsables de cada línea, y delinear un plan de acción. La tarea de reflexión personal se completó en un nuevo encuentro plenario, el que a través de un soporte metodológico, facilitó la visualización de la situación presente y su proyección en el tiempo. El trabajo, apenas acaba de empezar. Sin embargo, ya cuentan con varias herramientas que facilitarán cada nuevo paso a dar.

Desarrollo profesional SK

Profundizar en el conocimiento y comprensión de las propias capacidades, como punto de partida para definir futuros pasos. Preguntarse, y volver a preguntarse sobre el orden, el ritmo, la profundidad de esos pasos junto con los apoyos externos necesarios para darlos.

País Vasco: LSP e innovación

Curso Lego Serious Play Imagina el futuro, explora tu entorno y construye tus oportunidades utilizando la metodología LEGO SERIOUS PLAY (LSP). LSP es una metodología de estrategia en tiempo real que permite comunicar ideas complejas de manera simple y concreta. LSP es un proceso de aprendizaje vivencial para crear nuevas formas de pensar y mejorar los resultados del negocio, perfeccionando el desempeño de las personas. LSP es, simple y llanamente, un lenguaje gráfico en 3 dimensiones. LSP está basado en investigaciones que han demostrado que los proceso de aprendizaje en los que se vincula a las manos con la mente generan una comprensión más significativa y profunda del mundo. Dirigido a: Directores de marketing, ventas, procesos, productos o servicios, emprendedores de nuevas y pequeñas empresas, científicos o innovadores en cualquier tipo de campo, estudiantes a punto de graduarse con interés en crear nuevas empresas, miembros de incubadoras, políticos y empleados del sector público del gobierno interesados en promover la innovación, miembros de las cámaras de comercio y profesores de materias duras (ciencia, tecnología, procesos, administración).

Taller de Desarrollo Personal LSP CSM y FH

Ingresar, casi jugando, en los curiosos caminos que se tejen entre lo profesional, lo personal, lo familiar. Observar sus puntos de contacto, su mutua interacción, lo inesperado. A partir de esa primera intuición, animarse a construir una realidad que soñamos, modificando el presente que nos puede resultar anodino, agotado. El trabajo de construcción con los ladrillos, nos lleva más allá de lo tangible y nos acerca el mundo del sentido profundo de las cosas, de la mano de la metáfora.

Taller de Desarrollo Personal AL

Un trabajo de autoconocimiento y autodescubrimiento basado en el juego. La posibilidad de construir un camino de transformación que pueda incidir en la transformación de nuestro posicionamiento ante lo que nos toca vivir. ¿Cómo colaboramos con nosotros mismos? ¿Cómo desarrollamos estrategias personales que nos lleven a cuidar de nosotros mismos? La metodología nos permite imaginar otro futuro posible y el camino adecuado para alcanzarlo.

En palabras del Master Trainer

“Necesitamos romper el pensamiento lineal” Per Kristiansen, instructor original del método Lego Serious Play.   Por Sebastián Vega M. 
Diversas son las metodologías para aumentar la productividad y el rendimiento empresarial, pero muy pocas usan el potencial creativo del juego. Lego Serious Play (LSP), por ejemplo, es un método que busca profundizar los procesos de reflexión y entrega de soluciones efectivas, diseñado especialmente para mejorar la innovación y el rendimiento de las organizaciones. A través de los famosos bloques de plástico desmontables que creara la compañía danesa Lego en la década del 30, LSP desbloquea las capacidades de las personas a través de workshops y talleres donde participan desde gerentes de rangos medios y altos, hasta jóvenes emprendedores de startups. 
“Lego Serious Play se basa en la creencia de que la gente es inteligente y lo que hacemos es desbloquear lo que hay en sus cabezas. Las personas necesitan hablar de lo que se les ha ocurrido para poder llegar a una solución nueva”, explica Per Kristiansen, uno de los dos instructores más importantes y originales de esta metodología en el mundo, de paso en la reciente 5° Bienal de Diseño realizada en Chile. “Necesitamos romper el pensamiento lineal, porque si sólo aplicas análisis y sigues un paradigma, entonces continúas hacia la misma dirección. Si logras liberar el conocimiento de todas estas personas, entonces ves caminos distintos y llegas a cosas distintas”, explica el experto. Impacto empresarial
 Los líderes o gerentes de compañías están permanentemente cerrando complejos negocios, implementando planes estratégicos y ejecutando un sinfín de tareas vinculadas al desarrollo de las firmas. Es en ese punto donde esta herramienta cobra mayor sentido. “Al final la gerencia se ve de una manera diferente, se abren las fronteras con esta metodología, se aprecian los productos desde otra óptica, no sólo tecnología, sino como una propuesta de valor”, puntualiza. 

Ejecutivos utilizan modelos de Lego para diseñar estrategias de negocios en Venezuela

Mantener al grupo enfocado, evitar que el lenguaje se preste para agresiones personales y el uso eficiente del tiempo son algunos de los retos de toda reunión dentro de una empresa. Cuando el objetivo del encuentro es fijar el plan de desarrollo para los próximos dos años o detectar las fallas de comunicación entre dos gerencias diferentes, sentar a los ejecutivos en una junta no parece el mecanismo más efectivo para encontrar la solución. Las empresas ahora apuestan por una fórmula más práctica. Reúnen a los equipos de trabajo en una sala, le presentan a un instructor y les entregan un tobo con 240 piezas de Lego y les piden armar un modelo tridimensional. “Lego Serious Play” (El juego serio de Lego en español) es el nombre de una nueva metodología que las empresas internacionales usan para tomar decisiones sobre los planes futuros del negocio y que en el país comienza a aplicarse para diagnosticar cómo los trabajadores entienden los objetivos y los procedimientos de la compañía. “Cuando se le pide a un equipo de trabajo que represente cómo está su empresa en un modelo 3D, lo que cada quien hace es abstracto y la única forma de entenderlo es que cada quien lo explique. La ventaja de la metodología es propiciar una nueva forma de comunicación a propósito de las maquetas que se arman con Lego. Se garantiza así la escucha del otro y eso ya es una enorme ganancia”, explicó el psicólogo Renzo Castillo, quien fue profesor universitario de la cátedra de Psicología del Aprendizaje y se acreditó en julio del año pasado como instructor de la nueva metodología. Lego Serious Play nació en el año 2002 dentro de la propia empresa danesa de Lego, cuando buscaba un nuevo rumbo para que sus juguetes pudieran competir en un mercado dominado por los videojuegos. La herramienta fue creada por Robert Rasmussen quien es psicólogo y cuenta con una maestría en educación de la Royal Danish School of Education de Copenhagen. En Venezuela, Alcance Consultores y Ludo Consult son las firmas de consultoría certificadas para desarrollar las sesiones con los ejecutivos. Citibank, Laboratorios Calox y Laboratorios MSD son algunas de las compañías que ya utilizado la metodología en el país con objetivos tan amplios como mejorar la integración de equipos de trabajo o diseñar una nueva estrategia de mercado. Entre los objetivos más comunes aparecen la comprensión común entre un grupo de trabajo sobre la situación actual de la compañía, el establecimiento de los principios de la empresa, el desarrollo de planes estratégicos o de comunicación, así como el desarrollo de un acuerdo entre la junta directiva sobre la dirección que debe seguir la empresa. Los fundamentos. La dinámica puede desarrollarse en los formatos de 4, 8 o 16 horas para un máximo de 20 participantes por sesión. Sin embargo, la herramienta necesita que se realice un proceso previo de diagnóstico para evaluar cuáles serán los modelos que se les pedirán a los ejecutivos construir durante la dinámica. La lógica detrás de la metodología no es que los ejecutivos jueguen o reduzcan sus niveles de stress con el kit Lego durante la sesión. Los dos principios básicos de la dinámica es que ningún liderazgo empresarial puede desarrollarse si no se escuchan e incorporan todas las voces del equipo de trabajo y que todo trabajador quiere naturalmente contribuir a mejorar su empresa. “Cuando se construye una maqueta de Lego se disparan una serie de procesos creativos que hacen más fácil la representación que con otros procesos formales como una matriz Dofa (debilidades y fortalezas) o un análisis de causa y efecto. La máxima es que la gente se deje guiar por sus manos para crear el modelo y así, una tortuga puede servir para representar la lentitud de los procesos administrativos dentro de una empresa”, detalló Luis Garmendia, quien es psicólogo, tiene 18 años de experiencia en consultoría empresarial y también es facilitador acreditado por Lego. Los resultados conseguidos con el uso de Lego Serious Play fueron tan positivos que ahora Google la utiliza para probar a sus candidatos para las gerencias, la Nasa para definir las misiones de sus equipos, Ebay para integrar a sus equipos de trabajo y otras compañías como Microsoft, Kraft Foods, Unilever, Ikea o Laboratorios Roche la aplican para establecer sus estrategias de negocios. Reglas de juego A la hora de implementar Lego Serious Play dentro de las empresas casi siempre afloran tres perfiles de ejecutivos muy distintos: los jugadores de Lego que se muestran confiados, los descreídos que les gusta Lego pero son cautos sobre su utilización en el mundo empresarial y los escépticos que en principio creen que se trata de una total pérdida de tiempo. Los instructores de la metodología, por eso, incluyen una explicación básica sobre cuál es la dinámica antes de empezar. La primera aclaratoria suele ser que la sesión es no para que los gerentes demuestren sus capacidades manuales, lo que importa es la representación de la empresa y no la calidad de la maqueta armada con los Lego. Otra de las reglas de juego fundamentales es que los ejecutivos se refieran siempre al modelo y no, sobre personas específicas o experiencias pasadas, porque eso desata tensiones en la sala.

Architects-to-be play with LEGO

The Video is cilp taken from one of the LEGO SERIOUS PLAY workshop I run at the University of Ferrara, Faculty of Architecture in November 2012. Students taking part to the workshop are currently working on a course project on Heritage; their main focus is Ahmedabad Heritage Walk (India). The aim of the workshop was to create a team out of the group of individuals working together and to lay the foundations for their collective work. To achieve this students engaged in a classic LSP workshop: they were first asked to define what Heritage is by building an individual LEGO model of their personal concept. Each student built their own vision and shared it with others. Sharing individual models and ideas let differences emerge: it came out that though they were all working and researching around the same topic, their individual perceptions, their focus, their ideas were very different: some students focused on the time dimension, others have seen heritage as coming from a relationship between present and past, others have highlighted the confusion and chaotic dimension related to the idea of Heritage, and others focused on the subjects who perceive, define and socially construct the concept of Heritage. A number of bright ideas had been discussed by the students in the three hours length workshop and at the end they were asked to build a shared model: after each of them presented their personal idea, after discussing and investigating the individual models, the group was asked to become a team by building a single shared model. Students have taken their individual models, have negotiated their visions, their ideas, their concepts and they come out with a new model. The new model is simply a shared knowledge literally constructed and agreed by all participants and that final model represents the new roadmap of their project. This is a clip of what happened… (Video is in Italian with English Subtitles) A big thank you to the Faculty of Architecture at University of Ferrara, to the professors and students who allowed this experience and who engaged in this experience.

LEGO: the building blocks of the imagination

By Jonathan Jones On Art Blog. Don't be fooled by its pop-culture kits of The Hobbit and Harry Potter – Lego is a perpetual motion machine of creativity Lego is the clay of the modern world, the stuff of creativity. You can shape it, unshape it, make worlds and smash them up to be replaced by new ideas. It's a perpetual-motion machine of kids' imaginations. Today's Lego is very different from the Lego I played with when I was eight. For adults like me who grew up with simple Lego bricks and no instructions, just a free-for-all, the kits that now dazzle in their bright impressive boxes take some adjusting to. A puritan might well be troubled that this year's new Christmas Lego recreates the film The Hobbit in yet another addition to a popular culture repertoire that includes Marvel Superheroes Lego and the ever-popular Star Wars range. The Danish toymaker is ruthless in its pursuit of mass entertainment. Harry Potter Lego was a major product – until the film series finished. This summer, it suddenly vanished from shops. I had to go to the Harry Potter Studios to get a Knight Bus. Cool bus, though. Purple Lego! And it fits together in such a way that, when dropped or otherwise subjected to the rigours of play, the three floors of the bus neatly separate and can easily be reconnected. It is a kit, a toy, and a stimulus to story-telling. Do not doubt the creative value of modern Lego. Making these kits isn't a fetishistic, sterile enterprise – children don't think like that. Rather, the ambition of the kits inspires children to aim high with their own crazy designs – the scenarios Lego provides stimulate inventive play. Children can tell stories with Lego, invest the fantastic mini-figures with names and characters, and build what they like after the models disintegrate. Above all, there is something innately humorous about Lego. But is it art? It definitely teaches something about art. Like a three-dimensional sketchpad, Lego allows you to doodle in bright colours. It is "virtual", but real and solid. It has practical limits and potentials that have to be respected, while teaching that anyone can create anything. You can be a representational Lego artist, meticulously following instructions and making accurate models, or an abstract one. It really is liberating stuff: shapeshifting, metamorphic. And now I am off to play with it.

Inauguración Synergia3, espacio de co-working en La Plata

Synergia3 me convocó para presentar mi trabajo el día de su inauguración en La Plata. La audiencia estaba conformada en su mayoría por jóvenes emprendedores, entusiastas y curiosos. Energía promisoria para transformar el espacio en un verdadero ambiente de trabajo creativo y colaborativo, apoyado por metodologías apropiadas a cada situación. Pronto estaremos haciendo nuevas cosas juntos, impulsando el surgimiento de nuevas ideas generadoras de trabajo. Gracias por invitarme a ser parte.

Colega presentando la Metodología LSP

Alan Mc Shane, colega que dirige Considiom, explica la Metodología en un programa de televisión, en inglés. ¡Muy buena síntesis!

compte-rendu de l'atelier à La Ruche, Paris

1 Compte-rendu atelier pratique Innover autrement Introduction à la méthodologie LEGO® SERIOUS PLAY® Contexte idealab et son partenaire argentin Jugarse, ont organisé le 16 Novembre dernier à La Ruche, un atelier pratique sur le thème Innover Autrement. L’objectif, faire connaître la méthodologie LEGO® SERIOUS PLAY®, un outil puissant et ludique pour favoriser l'innovation au sein des organisations. Nous sommes tous des innovateurs potentiels Les valeurs sous-jacentes de LEGO ® SERIOUS PLAY ® incluent la croyance dans le potentiel des individus, et aussi la conviction que chaque personne au sein d'une organisation peut contribuer à la discussion, les solutions et les résultats. Valoriser les différences de chaque individu Une première activité a permis de valoriser les compétences individuelles. En effet, l’une des richesses des équipes, c’est la diversité. 2 Sortir du cadre pour libérer la pensée Nous avons ensuite proposé une construction libre. Celle-ci s’appuie sur la valeur métaphorique des briques pour aider les participants à penser autrement, à libérer les connaissances et les compétences à l’intérieur de chaque individu. Des solutions innovantes pour une problématique concrète L’atelier s’est terminé par la construction d’une solution créative et systémique à une problématique posée. Cet exercice a permis de démontrer l’efficacité de la méthodologie dans la gestion de l’innovation au sein des organisations. 3 Quelques informations sur la méthodologie LEGO ® SERIOUS PLAY ® est une méthodologie innovante conçue pour favoriser l'innovation et la performance des entreprises. Basé sur des recherches qui démontrent qu’un travail pratique et collaboratif qui demande une réflexion de fond permet d'approfondir une compréhension plus significatives du monde et de ses possibilités, Elle permet d’approfondir le processus de réflexion et soutenir un dialogue efficace à tous les niveaux de l’organisation. Les participants en parlent…

Atelier Innover Autrement

Avec mon partenaire Mauricio Alvarez, on a co-dirigée un atelier à La Ruche, Paris. Les participants ont joué d'une façon serieuse, pour donner des solutions alternatives et innovantes, aux besoins concrets d'une mairie imaginaire. Encore une fois, la Méthodologie LEGO a démontrée son potentiel pour nous aider sortir du cadre. Les participants jouissaient des découvertes, des résultas, des apprentissages. C'étais fantastique travailler avec eux, d'en profiter leur energie et leur enthusiasme. Je remercie Mauricio et tous les participants.

Documentación y Facilitación Gráfica

Una excelente herramienta para sumar a las instancias de facilitación estratégica. Esta vez, se trata de la Documentación y Facilitación Gráfica, dictada por Zulma Patarroyo, una excelente facilitadora creativa.

Taller de innovación aplicando Metodología LSP en París

LEGO explica su Metodología LSP

Nadie mejor que los propios creadores para explicar el sentido y el potencial de la Metodología LSP.

El origen de LEGO

¿Cómo comenzó la historia? Aquí una historia animada sobre su origen.

Metodología LSP en México

Colegas en otras partes de América utilizando la misma Metodología para la Planificación Estratégica. Un desafío continental.

LEGO® y la educación especial

En el Marco del Programa "Robótica Especial", que forma parte del Plan "Todos a la Robótica", que implementa la Secretaría de Extensión de la Universidad de la Punta de San Luis y en conjunto con la empresa Educación Tecnológica SA, se reunió a 20 mentores de la Universidad, docentes de Escuelas de Educación Especial y funcionarios de Educación de la provincia, durante dos jornadas de trabajo. Aplicando la metodología LSP, los participantes pudieron construir el paisaje de sus conexiones ya existentes, soñar las conexiones deseadas y anticipar los caminos a recorrer para lograrlo. Pudieron también profundizar, de manera compartida, en el potencial de la inclusión de la tecnología en cada escuela acorde a su especialidad. Con espíritu lúdico y compromiso profesional, crearon posibles caminos a transitar para aumentar la integración entre docentes y mejorar el acceso de la tecnología a los alumnos. Queda un colorido y articulado desafío por delante.