Gamification and LSP

How gamification is changing business by Caitlin Fitzsimmons BWR. Online editor “Gamification on its own doesn’t do a lot, it needs to be integrated with your overall business strategy, particularly with your digital, mobile and social strategy because they all relate to each other,” M. Raftopoulos, StrategicGamesLab chief executive. “In a Lego Serious Play process, every single person has to build their own model and tell the story of what they built to others.” “Often companies want to set out new values or set their strategy for next year and it can be very intangible concepts. People don’t really relate to a PowerPoint show but if you get them to build something out of Lego and tell the story and interpret it, they are much more committed and have much more ownership.” Meyerson from MCI. Imagine this: Your number plate is photographed as you drive through an intersection and if you are obeying the speed limit, you enter a lottery draw to win the fines paid by the people who broke it. The so-called Speed Camera Lottery was the winning idea in the Volkswagen “The Fun Theory” contest a few years ago and it went on to become reality in Stockholm, Sweden. A three-day trial showed a 22 per cent reduction in speed from an average of 32 kilometres per hour down to 25 kilometres per hour, with nearly 25,000 cars passing through the intersection in three days. StrategicGamesLab chief executive Marigo Raftopoulos describes this as an example of how the positive rewards of good game design can drive behaviour-change more effectively than a compliance-based approach. It is a lesson more companies are taking to heart as gamification – the concept of turning any process into a game – catches on in the enterprise. A growing number of companies are using games to engage and guide staff and customers. Not just fun and games Raftopoulos told the audience at AMP’s recent Amplify Festival that gamification has been “hijacked” by marketers and it can be valuable in that context but has greater worth as a strategic management tool. She points out that playing games is not just about having fun. She says interactive play causes an “amazing cocktail” of chemicals such as dopamine, serotonin, testosterone to flood the brain and body, with a huge effect on engagement. “The areas of the brain that are being stimulated are learning, processing emotion, sensory alertness, spatial navigation and long-term memory,” Raftopoulos says. “What is actually happening through game play is, apart from having fun . . . that it does stuff to your brain and your system that helps you learn, and helps you engage.” The director of education at Management Consultancy International, Denise Meyerson, agrees, saying that research shows that adults as well as children learn through play Businesses are facing challenging conditions, yet only a small proportion of staff are engaged with their work. Raftopoulos cites research by Towers Perrin, involving hundreds of thousands of employees worldwide, suggesting that in an average organisation, only 20 per cent of staff are actively engaged on the job. A further 40 per cent are engaged but not committed, while 40 per cent are actively disengaged. The same study found that workplaces that had higher than average levels of engagement far exceeded the financial performance of workplaces that had average engagement levels. Meanwhile, Raftopoulos points to a 2010 study from Deloitte Centre for the Edge identifying a steady decline in return on invested capital since 1965, and work done by Foster and Kaplan on the Standard & Poor’s 500 shows that the average longevity of companies is now a mere 15 years, compared with 75 years in 1958. “It’s game-over for our current business models,” Raftopoulos says. “We’ve seen very important and structural changes happening in our business and our economy that’s making us start to think that what we’re currently doing has to change because we’re just going to produce the same results over and over again.” The vice-president international for business consulting firm Bluewolf, Sue Goble, says the term gamification is new but the concept is not. “If you look at sales reporting and sales leaderboards, it’s basic gamification because what you’ve done is create a competition,” Goble says. The current twist is that businesses are starting to apply game thinking to other areas. Goble says it is particularly effective for change management. Bluewolf implemented gamification internally for its 500 global employees to encourage staff to share sales leads on Salesforce Chatter, and write blog posts and engage on social media. From a technical perspective, the company used the Bunchball gamification engine and integrated it with Salesforce.com. The project was so successful that the company now offers gamification to its clients, using a newer product called CloudApps. Other consulting companies have identified a similar opportunity – for example, Capgemini now has a global partnership with gamification engine Badgeville. Wide range of applications Case studies in gamification are varied and plentiful. For example, accounting software company MYOB has replaced its traditional paper-based performance management system with Salesforce product Work.com, a product also used by the likes of Facebook and Spotify. MYOB chief financial officer Richard Moore says the implementation includes the collection of badges and the visual representation of goals all set on a social platform. “The most important thing for us was not only to get a platform that is much more real-time and fun . . . but also to get a tool where you could link company objectives right down to individual objectives,” Moore says. “All the goals are public . . . so you can see how all of your team members are progressing to their goals and when somebody does a great job and is thanked by a peer or their boss or anyone that’s public too. “You build up this bank of information and when you come to do your performance review at the end of the six-month period, it allows upward, downward and peer feedback.” MYOB also uses Yammer for internal social messaging to allow staff to ask each other questions and reach out across the organisation. Meanwhile, financial institution Suncorp has used gamification throughout its business, both internally for staff and externally for customers. Suncorp’s executive manager of superannuation customer distribution Cathy Duncan says the bank worked with technology consulting firm ThoughtWorks to build gamification elements into its Everyday Super product launched earlier this year. “We know that a lot of consumers don’t have a lot of natural engagement with their superannuation and there’s a lot of disengagement and inertia so we saw it as a way to try to get people to engage more,” Duncan says. The super account is available as a click-through from internet banking and customers earn points for completing actions in their account, such as providing their tax file number. The points translate into building a cartoon house that starts off basic but gains embellishments, such as a driveway or swimming pool. Offline play The term “gamification” is often used to describe software-based systems that borrow from video game mechanics such as points and badges and levelling up. However, the actual definition is wider – Raftopoulos describes it as “the use of game elements in a non-game setting”. This can include a collaboration software tool like AvayaLive Engage, which is not competitive but uses avatars and virtual settings. It can also include offline play sessions using Lego conducted by trainers registered in the Serious Play system, such as Meyerson from MCI. Meyerson is one of a handful of people in the world trained to the highest level in the Serious Play methodology and she says the sessions can bring intangible concepts to life and ensure participation of all staff. “In meetings you often have 20 per cent of the people talking 80 per cent of the time,” Meyerson says. “In a Lego Serious Play process, every single person has to build their own model and tell the story of what they built to others.” “Often companies want to set out new values or set their strategy for next year and it can be very intangible concepts. People don’t really relate to a PowerPoint show but if you get them to build something out of Lego and tell the story and interpret it, they are much more committed and have much more ownership.” Companies such as Fleet Partners, Toll People, Telstra , SAI Global, Origin Energy and Qantas have used Lego Serious Play, according to testimonials on the MCI website. Effective game design “Often companies want to set out new values or set their strategy for next year and it can be very intangible concepts. People don’t really relate to a PowerPoint show but if you get them to build something out of Lego and tell the story and interpret it, they are much more committed and have much more ownership.” Bluewolf’s Goble says the company went through a steep learning curve in the principles of good game design. “We found that it’s important to keep the games relevant and fresh when you’re thinking about the levels and the journey,” Goble says. “When the user has posted their first blog and earned 50 points, they’re excited and engaged so what comes next? It was important to make sure that people still felt they had something left to achieve. “Another thing is that you may have different job roles so if your game is very much focused on sales, it would drive sales, but if you’re trying to drive a big corporate change, you need to have something that’s relevant for the different groups.” Raftopoulos says the number one job of a game designer is engagement as opposed to traditional business systems, which are designed around efficiency and throughput with engagement a “sorry last”. “Rather than think systems, think of enabling participation,” Raftopoulos says. “Instead of thinking structures and hierarchy, think of creating experiences for people by evoking emotion and participation. Instead of thinking strategy and skills, think of creating possibility spaces. In terms of staff and style, or culture, facilitating community and connections for people.” She urges businesses to look beyond the current industry examples and make sure any gamification strategy is not stand-alone. “Gamification on its own doesn’t do a lot, it needs to be integrated with your overall business strategy, particularly with your digital, mobile and social strategy because they all relate to each other,” Raftopoulos adds.

El Metro de Londres celebra su aniversario 150 con mapas de piezas Lego

Por Simon Busch (CNN) — Al parecer, cada día surgen nuevas funciones para las piezas de Lego: desde causarte molestias cuando se quedan atrapadas en tus suelas hasta ser un juguete para tu perro o material didáctico para tus hijos. Aquí hay uno reciente: para celebrar su aniversario número 150, el Metro de Londres creó una serie de mapas de las estaciones con estos bloques. ¿Por qué Legos? Bueno, tendrás que preguntarle eso al departamento de patrocinio del Metro, pero lo que sabemos es que los mapas muestran a la red subterránea de transporte en varios puntos de su historia. Cada mapa está hecho con más de 1.000 ladrillos Lego y tardó más de cuatro días en construirse. El primero muestra cómo se veía el Metro en 1927. Otro lo representa en 1933, cuando las copias del conocido diagrama del Metro de Harry Beck se distribuyeron al público por primera vez. Una versión del diseño de Beck aún se utiliza hoy en día. Otro predice cómo se verá la red en 2020. El Metro de Londres es el sistema ferroviario más antiguo del mundo. Cuando se inauguró, en 1863, los vagones de madera impulsados con vapor y encendidos con gas resoplaban a través de los túneles. En la Primera y Segunda Guerra Mundial, muchas estaciones fueron utilizadas como refugios antiaéreos. También hay terminales en desuso, con los muebles y la publicidad originales. Algunas han sido locaciones para películas y otras solo decaen poco a poco. Exactamente 150 años después de su fundación, el Metro ahora tiene 402 kilómetros de vías que se extienden entre 270 estaciones. "Esperamos que los mapas inspiren a los jóvenes ingenieros del futuro", dijo un vocero del Metro de Londres. Los mapas se exhibirán en las estaciones durante el verano, en caso de que quieras pasear y ver uno. Sin embargo, aún no sabemos por qué están hechos de Legos.

hacia dónde vamos

La incertidumbre ante traslados laborales, impacta sobre las familias, especialmente en los niños que desconocen la trascendencia de los cambios culturales, de idioma, la duración de las mudanzas. ¿Cómo anticiparse a temores y desconciertos? Jugando seriamente, se pueden facilitar los cambios y mitigar los efectos negativos.

Fusión Emprendedores & Empresarios

Invitada por MundosE realicé una demostración de la Metodología LSP, que les permitió apreciar la profundidad de su alcance y el potencial de su utilización a la hora de definir fusiones, analizar sucesiones, revisar equipos de familias y planificar estratégicamente el desarrollo de la empresa.

LEGO Lean Canvas

Using LEGO® SERIOUS PLAY® with the Lean Canvas The initial part of any Lego Serious Play intervention is the framing of the problem to be addressed and developing a roadmap for the workshop. Although I am qualified myself in the Lego Serious Play method, I asked a good friend Per Kristiansen to run the workshop as: It was a new experiment with LSP and I valued Per’s vast experience I felt we needed an independent facilitator to remove any bias I might introduce if I facilitated I wanted to be in a team role during the workshop rather than in a facilitator role As with a lot of things, the preparation for an event like this makes all the difference, so I had a couple of skype calls and emails with Per before hand, where I described what we wanted to get out of the workshop. We looked at both the Business Canvas and Ash Maurya’s Lean Canvas and from that we agreed how we would approach the workshop and what I would like to get out of it. Basically what I was looking for was a deeper shared understanding amongst the team of each of the elements of a canvas and how the team saw that the elements fitted together. This I hoped would overcome the issue I sensed whereby everyone on our team did not have the same picture in their mind of how all the elements of our current model fitted together and more importantly the relative importance of each element. Introduction to Serious Play Per started out the workshop, as always, by introducing the team to Lego Serious Play and how to use the tool. This is like learning the language of Serious Play and through a series of quick exercises the team learned the four core steps in Lego Serious Play: The facilitator poses a question. The participants in a workshop are asked to build with Lego and create stories in response to a carefully posed question. The question is clear but is very open ended. Individuals build a model. Each participant builds their own 3D model in response to the question that has been posed. Participants works with the special set of Lego bricks that are designed to inspire the use of metaphors and story telling. The Individuals make a story. Each participant shares his or her’s model’s meaning and story with the rest of the team. It is critical that every person shares their story as this enables 100% participation during the session which builds a commitment to shared action Questions and Reflections. The facilitator and participants crystalise key insights that are arrived at from the process by asking clarification questions of the models. The facilitator sums up surprises and connections. Tackling the Problem Lego-Lean-Startup "Like Spartans, our small team is agile and smart enough to beat much larger but less agile competitors" Once the team had completed this stage we quickly got down to business with the team individually building the core of what Scurri.com was to them. Stories were told about these individual models and the shared understanding of what the team believed about the organisation was unveiled. The next stage was to combine these individual models and stories to build a shared model to share what the team members believed was the core of the organisation in the context of the current strategic direction (or canvas) and to tease out the value proposition. The discussion and dialog about the value proposition really moved up a notch from previous discussions amongst the team. The Lego metaphors allowed each member to really explain what they mean and how they felt about the issue and the models became a very visual and concrete reminder to the rest of the team as to how their colleagues thought and felt about what was being discussed. Customer Segments The next step was we simply worked through the elements of the canvas that we had identified as important. So for example we spent particular time on customer segments which was an area that we were struggling to get a handle on which segments were appropriate for the current business model and to get a feel for their relative importance amongst the team so we can test our hypothesis. Customer-Segments "Speed and ease of use" Again the team built models representing the segments they felt were most important, and interestingly each member of the team built a model representing a different segment. For example one of the team built a race car to signify that the medium sized business segment was all about speed and ease of use of the service. So when all the models were revealed it became instantly obvious that we all had different channels at the top of our mind. The next exercise involved us voting on the relative importance of the channels by using a finite number of bricks, this exercise was completed as a team and it forced us to discuss the relative importance of each of the channels and to trade between options with a clear small business segment rising up as the most important. This action now allowed us to see that the collective wisdom was that this channel was important to test and we then prioritised our experiment to prove or disprove this assumption that the small business channel was the one with the most potential. Scurri_landscape A Lego 3D version of the Canvas What to Tackle? An important point is that we also did not attempt to complete the full canvas but simply took the elements that we were having some difficulty with and the ones where we thought it was appropriate to work on. In the end we built out those elements in a landscape that attempted to show the scale and relative relationships between the models. This was done by simply placing the models we had created where it felt they made sense and where they related to each other whilst taking into consideration the elements and relationships of the canvas. The result was a very powerful 3D picture of our business model, built by the team where they all felt they had input, they had shared their insights and have a sense of real ownership of the results. More importantly we were quickly able to prioritise the next set of experiments that were required to test these hypothesis and the great thing was we had an unanimous agreement on what needed to be done. The workshop also brought the team closer together in sense of understanding of what needed to be done in order to prove or disprove the current business model. The Results So did the experiment work? Our initial workshop was very powerful, worthwhile and helped us a great deal to understand what the rest of the team was thinking. We got a greater alignment and a much stronger understanding of the business model element we were trying to put together. I think the Lego Serious Play / Lean Canvas mashup is a very powerful combination and is certainly well worth considering if you have the same issues. Lessons Learned: Using Lego Serious Play with the Lean Canvas is a powerful tool You must prepare well for the workshop It’s not necessary or perhaps even advisable to complete the canvas in the workshop The ROI is best realised when faced with complex and challenging issues Get an experienced facilitator to set you up with the LSP skills

Desarrollo Institucional de Fundación Brincar, por un autismo feliz

Así como maduran los frutos en la naturaleza, también lo hacen los procesos grupales que surgen del empuje del amor y la búsqueda de soluciones a dificultades que la vida presenta. La visión de dos personas convocó un buen grupo en pos de un mismo objetivo. Lentamente, fueron asumiendo y repartiendo responsabilidades, llevando a cabo acciones que no tardaron en recibir aprobación, seguidores y mayor demanda. Llegó entonces el momento de mirar hacia adentro y fortalecer el incipiente desarrollo institucional de la Fundación Brincar. Para ello, dedicaron tiempo y creatividad a profundizar en el propio reconocimiento, en el reconocimiento del otro y en la consolidación de sus vínculos. Confirmaron, de esa manera, las líneas de trabajo, lograron conformar equipos responsables de cada línea, y delinear un plan de acción. La tarea de reflexión personal se completó en un nuevo encuentro plenario, el que a través de un soporte metodológico, facilitó la visualización de la situación presente y su proyección en el tiempo. El trabajo, apenas acaba de empezar. Sin embargo, ya cuentan con varias herramientas que facilitarán cada nuevo paso a dar.

Desarrollo profesional SK

Profundizar en el conocimiento y comprensión de las propias capacidades, como punto de partida para definir futuros pasos. Preguntarse, y volver a preguntarse sobre el orden, el ritmo, la profundidad de esos pasos junto con los apoyos externos necesarios para darlos.

País Vasco: LSP e innovación

Curso Lego Serious Play Imagina el futuro, explora tu entorno y construye tus oportunidades utilizando la metodología LEGO SERIOUS PLAY (LSP). LSP es una metodología de estrategia en tiempo real que permite comunicar ideas complejas de manera simple y concreta. LSP es un proceso de aprendizaje vivencial para crear nuevas formas de pensar y mejorar los resultados del negocio, perfeccionando el desempeño de las personas. LSP es, simple y llanamente, un lenguaje gráfico en 3 dimensiones. LSP está basado en investigaciones que han demostrado que los proceso de aprendizaje en los que se vincula a las manos con la mente generan una comprensión más significativa y profunda del mundo. Dirigido a: Directores de marketing, ventas, procesos, productos o servicios, emprendedores de nuevas y pequeñas empresas, científicos o innovadores en cualquier tipo de campo, estudiantes a punto de graduarse con interés en crear nuevas empresas, miembros de incubadoras, políticos y empleados del sector público del gobierno interesados en promover la innovación, miembros de las cámaras de comercio y profesores de materias duras (ciencia, tecnología, procesos, administración).

Taller de Desarrollo Personal LSP CSM y FH

Ingresar, casi jugando, en los curiosos caminos que se tejen entre lo profesional, lo personal, lo familiar. Observar sus puntos de contacto, su mutua interacción, lo inesperado. A partir de esa primera intuición, animarse a construir una realidad que soñamos, modificando el presente que nos puede resultar anodino, agotado. El trabajo de construcción con los ladrillos, nos lleva más allá de lo tangible y nos acerca el mundo del sentido profundo de las cosas, de la mano de la metáfora.

Taller de Desarrollo Personal AL

Un trabajo de autoconocimiento y autodescubrimiento basado en el juego. La posibilidad de construir un camino de transformación que pueda incidir en la transformación de nuestro posicionamiento ante lo que nos toca vivir. ¿Cómo colaboramos con nosotros mismos? ¿Cómo desarrollamos estrategias personales que nos lleven a cuidar de nosotros mismos? La metodología nos permite imaginar otro futuro posible y el camino adecuado para alcanzarlo.

En palabras del Master Trainer

“Necesitamos romper el pensamiento lineal” Per Kristiansen, instructor original del método Lego Serious Play.   Por Sebastián Vega M. 
Diversas son las metodologías para aumentar la productividad y el rendimiento empresarial, pero muy pocas usan el potencial creativo del juego. Lego Serious Play (LSP), por ejemplo, es un método que busca profundizar los procesos de reflexión y entrega de soluciones efectivas, diseñado especialmente para mejorar la innovación y el rendimiento de las organizaciones. A través de los famosos bloques de plástico desmontables que creara la compañía danesa Lego en la década del 30, LSP desbloquea las capacidades de las personas a través de workshops y talleres donde participan desde gerentes de rangos medios y altos, hasta jóvenes emprendedores de startups. 
“Lego Serious Play se basa en la creencia de que la gente es inteligente y lo que hacemos es desbloquear lo que hay en sus cabezas. Las personas necesitan hablar de lo que se les ha ocurrido para poder llegar a una solución nueva”, explica Per Kristiansen, uno de los dos instructores más importantes y originales de esta metodología en el mundo, de paso en la reciente 5° Bienal de Diseño realizada en Chile. “Necesitamos romper el pensamiento lineal, porque si sólo aplicas análisis y sigues un paradigma, entonces continúas hacia la misma dirección. Si logras liberar el conocimiento de todas estas personas, entonces ves caminos distintos y llegas a cosas distintas”, explica el experto. Impacto empresarial
 Los líderes o gerentes de compañías están permanentemente cerrando complejos negocios, implementando planes estratégicos y ejecutando un sinfín de tareas vinculadas al desarrollo de las firmas. Es en ese punto donde esta herramienta cobra mayor sentido. “Al final la gerencia se ve de una manera diferente, se abren las fronteras con esta metodología, se aprecian los productos desde otra óptica, no sólo tecnología, sino como una propuesta de valor”, puntualiza. 

Ejecutivos utilizan modelos de Lego para diseñar estrategias de negocios en Venezuela

Mantener al grupo enfocado, evitar que el lenguaje se preste para agresiones personales y el uso eficiente del tiempo son algunos de los retos de toda reunión dentro de una empresa. Cuando el objetivo del encuentro es fijar el plan de desarrollo para los próximos dos años o detectar las fallas de comunicación entre dos gerencias diferentes, sentar a los ejecutivos en una junta no parece el mecanismo más efectivo para encontrar la solución. Las empresas ahora apuestan por una fórmula más práctica. Reúnen a los equipos de trabajo en una sala, le presentan a un instructor y les entregan un tobo con 240 piezas de Lego y les piden armar un modelo tridimensional. “Lego Serious Play” (El juego serio de Lego en español) es el nombre de una nueva metodología que las empresas internacionales usan para tomar decisiones sobre los planes futuros del negocio y que en el país comienza a aplicarse para diagnosticar cómo los trabajadores entienden los objetivos y los procedimientos de la compañía. “Cuando se le pide a un equipo de trabajo que represente cómo está su empresa en un modelo 3D, lo que cada quien hace es abstracto y la única forma de entenderlo es que cada quien lo explique. La ventaja de la metodología es propiciar una nueva forma de comunicación a propósito de las maquetas que se arman con Lego. Se garantiza así la escucha del otro y eso ya es una enorme ganancia”, explicó el psicólogo Renzo Castillo, quien fue profesor universitario de la cátedra de Psicología del Aprendizaje y se acreditó en julio del año pasado como instructor de la nueva metodología. Lego Serious Play nació en el año 2002 dentro de la propia empresa danesa de Lego, cuando buscaba un nuevo rumbo para que sus juguetes pudieran competir en un mercado dominado por los videojuegos. La herramienta fue creada por Robert Rasmussen quien es psicólogo y cuenta con una maestría en educación de la Royal Danish School of Education de Copenhagen. En Venezuela, Alcance Consultores y Ludo Consult son las firmas de consultoría certificadas para desarrollar las sesiones con los ejecutivos. Citibank, Laboratorios Calox y Laboratorios MSD son algunas de las compañías que ya utilizado la metodología en el país con objetivos tan amplios como mejorar la integración de equipos de trabajo o diseñar una nueva estrategia de mercado. Entre los objetivos más comunes aparecen la comprensión común entre un grupo de trabajo sobre la situación actual de la compañía, el establecimiento de los principios de la empresa, el desarrollo de planes estratégicos o de comunicación, así como el desarrollo de un acuerdo entre la junta directiva sobre la dirección que debe seguir la empresa. Los fundamentos. La dinámica puede desarrollarse en los formatos de 4, 8 o 16 horas para un máximo de 20 participantes por sesión. Sin embargo, la herramienta necesita que se realice un proceso previo de diagnóstico para evaluar cuáles serán los modelos que se les pedirán a los ejecutivos construir durante la dinámica. La lógica detrás de la metodología no es que los ejecutivos jueguen o reduzcan sus niveles de stress con el kit Lego durante la sesión. Los dos principios básicos de la dinámica es que ningún liderazgo empresarial puede desarrollarse si no se escuchan e incorporan todas las voces del equipo de trabajo y que todo trabajador quiere naturalmente contribuir a mejorar su empresa. “Cuando se construye una maqueta de Lego se disparan una serie de procesos creativos que hacen más fácil la representación que con otros procesos formales como una matriz Dofa (debilidades y fortalezas) o un análisis de causa y efecto. La máxima es que la gente se deje guiar por sus manos para crear el modelo y así, una tortuga puede servir para representar la lentitud de los procesos administrativos dentro de una empresa”, detalló Luis Garmendia, quien es psicólogo, tiene 18 años de experiencia en consultoría empresarial y también es facilitador acreditado por Lego. Los resultados conseguidos con el uso de Lego Serious Play fueron tan positivos que ahora Google la utiliza para probar a sus candidatos para las gerencias, la Nasa para definir las misiones de sus equipos, Ebay para integrar a sus equipos de trabajo y otras compañías como Microsoft, Kraft Foods, Unilever, Ikea o Laboratorios Roche la aplican para establecer sus estrategias de negocios. Reglas de juego A la hora de implementar Lego Serious Play dentro de las empresas casi siempre afloran tres perfiles de ejecutivos muy distintos: los jugadores de Lego que se muestran confiados, los descreídos que les gusta Lego pero son cautos sobre su utilización en el mundo empresarial y los escépticos que en principio creen que se trata de una total pérdida de tiempo. Los instructores de la metodología, por eso, incluyen una explicación básica sobre cuál es la dinámica antes de empezar. La primera aclaratoria suele ser que la sesión es no para que los gerentes demuestren sus capacidades manuales, lo que importa es la representación de la empresa y no la calidad de la maqueta armada con los Lego. Otra de las reglas de juego fundamentales es que los ejecutivos se refieran siempre al modelo y no, sobre personas específicas o experiencias pasadas, porque eso desata tensiones en la sala.

Architects-to-be play with LEGO

The Video is cilp taken from one of the LEGO SERIOUS PLAY workshop I run at the University of Ferrara, Faculty of Architecture in November 2012. Students taking part to the workshop are currently working on a course project on Heritage; their main focus is Ahmedabad Heritage Walk (India). The aim of the workshop was to create a team out of the group of individuals working together and to lay the foundations for their collective work. To achieve this students engaged in a classic LSP workshop: they were first asked to define what Heritage is by building an individual LEGO model of their personal concept. Each student built their own vision and shared it with others. Sharing individual models and ideas let differences emerge: it came out that though they were all working and researching around the same topic, their individual perceptions, their focus, their ideas were very different: some students focused on the time dimension, others have seen heritage as coming from a relationship between present and past, others have highlighted the confusion and chaotic dimension related to the idea of Heritage, and others focused on the subjects who perceive, define and socially construct the concept of Heritage. A number of bright ideas had been discussed by the students in the three hours length workshop and at the end they were asked to build a shared model: after each of them presented their personal idea, after discussing and investigating the individual models, the group was asked to become a team by building a single shared model. Students have taken their individual models, have negotiated their visions, their ideas, their concepts and they come out with a new model. The new model is simply a shared knowledge literally constructed and agreed by all participants and that final model represents the new roadmap of their project. This is a clip of what happened… (Video is in Italian with English Subtitles) A big thank you to the Faculty of Architecture at University of Ferrara, to the professors and students who allowed this experience and who engaged in this experience.

LEGO: the building blocks of the imagination

By Jonathan Jones On Art Blog. Don't be fooled by its pop-culture kits of The Hobbit and Harry Potter – Lego is a perpetual motion machine of creativity Lego is the clay of the modern world, the stuff of creativity. You can shape it, unshape it, make worlds and smash them up to be replaced by new ideas. It's a perpetual-motion machine of kids' imaginations. Today's Lego is very different from the Lego I played with when I was eight. For adults like me who grew up with simple Lego bricks and no instructions, just a free-for-all, the kits that now dazzle in their bright impressive boxes take some adjusting to. A puritan might well be troubled that this year's new Christmas Lego recreates the film The Hobbit in yet another addition to a popular culture repertoire that includes Marvel Superheroes Lego and the ever-popular Star Wars range. The Danish toymaker is ruthless in its pursuit of mass entertainment. Harry Potter Lego was a major product – until the film series finished. This summer, it suddenly vanished from shops. I had to go to the Harry Potter Studios to get a Knight Bus. Cool bus, though. Purple Lego! And it fits together in such a way that, when dropped or otherwise subjected to the rigours of play, the three floors of the bus neatly separate and can easily be reconnected. It is a kit, a toy, and a stimulus to story-telling. Do not doubt the creative value of modern Lego. Making these kits isn't a fetishistic, sterile enterprise – children don't think like that. Rather, the ambition of the kits inspires children to aim high with their own crazy designs – the scenarios Lego provides stimulate inventive play. Children can tell stories with Lego, invest the fantastic mini-figures with names and characters, and build what they like after the models disintegrate. Above all, there is something innately humorous about Lego. But is it art? It definitely teaches something about art. Like a three-dimensional sketchpad, Lego allows you to doodle in bright colours. It is "virtual", but real and solid. It has practical limits and potentials that have to be respected, while teaching that anyone can create anything. You can be a representational Lego artist, meticulously following instructions and making accurate models, or an abstract one. It really is liberating stuff: shapeshifting, metamorphic. And now I am off to play with it.

Inauguración Synergia3, espacio de co-working en La Plata

Synergia3 me convocó para presentar mi trabajo el día de su inauguración en La Plata. La audiencia estaba conformada en su mayoría por jóvenes emprendedores, entusiastas y curiosos. Energía promisoria para transformar el espacio en un verdadero ambiente de trabajo creativo y colaborativo, apoyado por metodologías apropiadas a cada situación. Pronto estaremos haciendo nuevas cosas juntos, impulsando el surgimiento de nuevas ideas generadoras de trabajo. Gracias por invitarme a ser parte.

Colega presentando la Metodología LSP

Alan Mc Shane, colega que dirige Considiom, explica la Metodología en un programa de televisión, en inglés. ¡Muy buena síntesis!

compte-rendu de l'atelier à La Ruche, Paris

1 Compte-rendu atelier pratique Innover autrement Introduction à la méthodologie LEGO® SERIOUS PLAY® Contexte idealab et son partenaire argentin Jugarse, ont organisé le 16 Novembre dernier à La Ruche, un atelier pratique sur le thème Innover Autrement. L’objectif, faire connaître la méthodologie LEGO® SERIOUS PLAY®, un outil puissant et ludique pour favoriser l'innovation au sein des organisations. Nous sommes tous des innovateurs potentiels Les valeurs sous-jacentes de LEGO ® SERIOUS PLAY ® incluent la croyance dans le potentiel des individus, et aussi la conviction que chaque personne au sein d'une organisation peut contribuer à la discussion, les solutions et les résultats. Valoriser les différences de chaque individu Une première activité a permis de valoriser les compétences individuelles. En effet, l’une des richesses des équipes, c’est la diversité. 2 Sortir du cadre pour libérer la pensée Nous avons ensuite proposé une construction libre. Celle-ci s’appuie sur la valeur métaphorique des briques pour aider les participants à penser autrement, à libérer les connaissances et les compétences à l’intérieur de chaque individu. Des solutions innovantes pour une problématique concrète L’atelier s’est terminé par la construction d’une solution créative et systémique à une problématique posée. Cet exercice a permis de démontrer l’efficacité de la méthodologie dans la gestion de l’innovation au sein des organisations. 3 Quelques informations sur la méthodologie LEGO ® SERIOUS PLAY ® est une méthodologie innovante conçue pour favoriser l'innovation et la performance des entreprises. Basé sur des recherches qui démontrent qu’un travail pratique et collaboratif qui demande une réflexion de fond permet d'approfondir une compréhension plus significatives du monde et de ses possibilités, Elle permet d’approfondir le processus de réflexion et soutenir un dialogue efficace à tous les niveaux de l’organisation. Les participants en parlent…

Atelier Innover Autrement

Avec mon partenaire Mauricio Alvarez, on a co-dirigée un atelier à La Ruche, Paris. Les participants ont joué d'une façon serieuse, pour donner des solutions alternatives et innovantes, aux besoins concrets d'une mairie imaginaire. Encore une fois, la Méthodologie LEGO a démontrée son potentiel pour nous aider sortir du cadre. Les participants jouissaient des découvertes, des résultas, des apprentissages. C'étais fantastique travailler avec eux, d'en profiter leur energie et leur enthusiasme. Je remercie Mauricio et tous les participants.

Documentación y Facilitación Gráfica

Una excelente herramienta para sumar a las instancias de facilitación estratégica. Esta vez, se trata de la Documentación y Facilitación Gráfica, dictada por Zulma Patarroyo, una excelente facilitadora creativa.

Taller de innovación aplicando Metodología LSP en París

LEGO explica su Metodología LSP

Nadie mejor que los propios creadores para explicar el sentido y el potencial de la Metodología LSP.

El origen de LEGO

¿Cómo comenzó la historia? Aquí una historia animada sobre su origen.

Metodología LSP en México

Colegas en otras partes de América utilizando la misma Metodología para la Planificación Estratégica. Un desafío continental.

LEGO® y la educación especial

En el Marco del Programa "Robótica Especial", que forma parte del Plan "Todos a la Robótica", que implementa la Secretaría de Extensión de la Universidad de la Punta de San Luis y en conjunto con la empresa Educación Tecnológica SA, se reunió a 20 mentores de la Universidad, docentes de Escuelas de Educación Especial y funcionarios de Educación de la provincia, durante dos jornadas de trabajo. Aplicando la metodología LSP, los participantes pudieron construir el paisaje de sus conexiones ya existentes, soñar las conexiones deseadas y anticipar los caminos a recorrer para lograrlo. Pudieron también profundizar, de manera compartida, en el potencial de la inclusión de la tecnología en cada escuela acorde a su especialidad. Con espíritu lúdico y compromiso profesional, crearon posibles caminos a transitar para aumentar la integración entre docentes y mejorar el acceso de la tecnología a los alumnos. Queda un colorido y articulado desafío por delante.

Taller de Desarrollo Personal CC

El desarrollo personal incluye la búsqueda de la optimización de las propias capacidades y energías, dentro del ámbito laboral que circunstancialmente atravesamos. Detenerse a observar el panorama cotidiano, reflexionando sobre nuestras reacciones automáticas, nos permite visualizar nuevas estrategias, nuevas conductas, nuevas respuestas a los estímulos habituales.

Para comenzar, es fundamental identificar a cada uno de los actores participantes del espacio laboral común. Pensar en las características propias de cada actor, en las características del vínculo con cada actor, en el estado que genera en nosotros la tarea propia y la compartida. Recién a partir de la toma de conciencia de estos elementos, puede comenzar la tarea de reflexión. Profundizar cada situación, cada vínculo, facilita su reformulación. Cuando el panorama se aclara y la comprensión nos inunda, surge la creatividad, que permite generar nuevas respuestas para situaciones reiteradas. Permite renovarse y renovar vínculos, con mínimos movimientos, palabras, sonrisas.

Programa de Líderes Minicipales de CIPPEC - VII Edición

Fueron cerca 80 los funcionarios municipales que aceptaron la invitación de CIPPEC, el Municipio de San Lorenzo y el gobierno de Salta, para capacitarse durante 3 jornadas. El encuentro estuvo orientado a líderes de gobiernos municipales, a fin de facilitarles el mejor desempeño de sus funciones y sumarlos la Red de Líderes Municipales que impulsa CIPPEC. Los contenidos ofrecidos por 15 expositores, fueron matizados con instancias de integración grupal. En éstas, se utilizaron diversas metodologías que apuntaron a mejorar los vínculos grupales, a brindar herramientas que puedieran ser utilizadas en sus lugares de trabajo y finalmente, a permitir un momento de aprendizaje y distensión alejado de lo puramente intelectual. Los participantes trabajaron en grupos de 6 a 10 personas. Los grupos fueron diferentes cada vez, buscando el equilibrio de género, función, territorio. Los objetivos plateados fueron desarrollar la autoobservación en el proceso de toma de decisiones; la priorización de intereses ante las emergencias; la importancia de las políticas públicas en su relación con los cambios de gobierno. El trabajo se realizó con la cordial colaboración de todos los participantes, quienes pasaron de la curiosidad descreída al entusiasmo sostenido, al ver los resultados del trabajo.

LSP y el desarrollo personal

¿Cuál es la relación entre esta metodología basada en los ladrillos LEGO® y nuestro desarrollo personal? Pues simplemente se trata de un camino innovador de visualizar nuestras fortalezas y debilidades, construyendo alternativas de mejora y adecuación, acordes con los objetivos que nos planteamos. La metodología nos permite construir nuestro sueño, con la libertad y profundidad que nos da el juego. Trabajar sobre nuestro futuro posible nos inspira, nos motiva, nos pone en movimiento. Una vez que logramos entusiasmarnos con lo que vendrá, podemos detenernos en nuestra situación actual. Buscamos construirla tan real como podemos verla. Con todos los detalles que podamos registrar. Así llegamos a tener dos modelos, uno soñado, otro vivido. Y los ponemos en diálogo. ¿Qué separa uno del otro? ¿Qué elementos de uno sirven para el otro? ¿Qué recursos necesito para ir de uno a otro? Analizando la realidad y lo posible, encontramos los caminos que nos llevan a plasmar eso posible en una nueva realidad. En tres sesiones de 2 hs. cada una, podemos dar un salto cualitativo en nuestro camino. Solo es cuestión de sentarse a jugar, seriamente.

Nota aparecida en ComunicaRSE

Construir conocimiento en la empresa a partir del juego La empresas de entretenimiento LEGO posee una novedosa línea llamada “SERIOUS PLAY” que es una herramienta de gestión estratégica para poder generar decisiones de gestión basadas en una construcción colectiva que involucre a todos los miembros de un equipo, a partir del juego . En una entrevista con ComunicaRSE, Patricia Kistenmacher, una de las pocas profesionales que aplica la técnica en Argentina, contó cómo surgió esta idea de usar los juguetes LEGO para la toma de decisiones de gestión y cómo se llegó a convertir en una herramienta innovadora de facilitación y diálogo para las empresas. “La idea surgió en una reunión convocada para debatir la situación de crisis que enfrentaba la empresa por el avance del videojuego. Alguien del grupo puso los LEGO en la mesa y comenzamos a usarlos. El resultado de esa reunión fue tan innovador que decidieron invertir para la investigación de esta metodología”, abre la charla Patricia Kistenmacher. En alianza con investigadores del M.I.T Suiza, que investigaban sobre el fracaso de las reuniones estratégicas empresarias, se desarrolló esta herramienta de gestión a partir de su aplicación en la empresa LEGO. “Contratamos un especialista en aprendizaje y los investigadores de la escuela de negocios supervisaban el proyecto. Así se logro crear un prototipo de entrenamiento y se lo comenzó a difundir a otros facilitadores. Los primeros 10 años trabajaron capacitando a facilitadores internos y hoy es una metodología abierta”. Es una herramienta de gestión estratégica cuyo objetivo es generar decisiones de gestión basadas en una construcción colectiva. Se apoya en investigaciones que han demostrado que jugando, se puede aprender y comprender mejor el entorno laboral y personal, sus características, posibilidades y potencialidades. La herramienta busca resultados a partir de una construcción colectiva que involucre las opiniones, pensamientos y sentimientos de cada miembro del grupo. “Busca que las conclusiones sean producidas por todos; busca ser una herramienta vivencial porque permite visualizar lo intangible como palabras o ideas, estrategias y objetivos y busca ser una herramienta innovadora porque permite establecer principios guías para la planificación, evaluación y tomas de decisiones con visión articulada y articuladora”, comentó durante la entrevista Kistenmacher. La herramienta se aplica como un proceso práctico, eficiente y eficaz, en el que trabajan y se involucran activamente, todos los miembros de la organización a partir deWorkshops o Talleres Lúdicos. Se inicia con una jornada de trabajo de capacitación en el manejo y uso de los legos y una capacitación sobre el sentido que tiene la construcción desde el Constructivismo, el Construccionismo, la teoría de la Inteligencia Emocional y múltiple y las teorías del juego en el adulto. A continuación se construye un modelo que materializa un objetivo, una idea o estrategia para permitir la visualización en tres dimensiones de estos aspectos abstractos. Una vez construido y explicado el modelo actual, se pueden simular los posibles cambios y escenarios que pueden afectar en el futuro al modelo que poseen hoy, previendo los impactos organizacionales y las posibles acciones para gestionarlos exitosamente. A partir de los legos se efectúa un trabajo metafórico que permite disparar preguntas potenciadotas de debate. “Pero aún más importante, a través de esta herramienta acercamos formas de canalizar emociones y alcanzar aprendizajes alternativos, cuestiones que generalmente en el mundo empresario están relegadas. Esta aproximación al juego de la construcción, nos remite a nuestra manera de aprender tridimensional. En realidad aquello que parece que es un juego es una construcción seria que va reflejando nuestras capacidades, visiones, posibilidades. Todo está basado en la consideración y el respeto por las opiniones de cada miembro del grupo”, agrega la profesional, que se capacitó directamente con Lego en sus oficinas centrales en Dinamarca. En relación a la Responsabilidad social empresaria, una de las ventajas que destaca de esta herramienta es que permite materializar pensamientos e ideas abstractas y plasmarlos en una realidad que es la construcción con el lego. Se logra generar una estrategia en tiempo real que permite superar la forma de trabajar basadas en papel o computadora pasar a herramientas que genera mayor involucramiento de los participantes. “La forma de trabajar convencional no permite que se ponga en juego los conocimientos, habilidades y opiniones de una persona ya sea por la falta de tiempo, experiencia o por simple vergüenza. Este trabajo con los legos permite aprovechar el aporte de todos en una mayor profundidad, permite verificar que lo que se planificó puede ser mejorado o revisar críticamente las aplicación de estrategias y acciones”, sostiene. Hasta el momento esta herramienta ha sido utilizada para resolver cuestiones internas a la empresa, como la consolidación de equipos para la mejor reflexión estratégica, o en la definición de criterios comunes para las tomas de decisión posteriores. Se han realizado talleres para modelizar el trabajo con las comunidades y establecer prioridades de trabajo. La entrevistada destaca que el mayor uso que se le da es para aprovechar los propios recursos del equipo para una mejor planificación. “Por ejemplo, se aplicó en el trabajo con una empresa farmacéutica, utilizando los legos para tomar decisiones en optimización de espacio, circulación y logística tomando en consideración aspectos ambientales como la eficiencia energética en la distribución logística y en el uso de su espacio”, ilustra Kistenmacher. Novo Nordisk, Roche, Google y Ebay son algunas de las grandes empresas que han sido pioneras en la aplicación de esta técnica. Destaca que la herramienta permite dejar un aprendizaje instalado que vas más allá del aprendizaje convencional académico. “Es un aprendizaje en tres dimensiones, generando un conocimiento que queda registrado de otra manera. Deja instalado respeto y confianza entre sus miembros ya que todos están involucrados en el proceso de trabajo. Permite el desarrollo personal de líderes de grupo”, concluye.

¿cómo funciona un taller LSP?

muchas personas se preguntan y me preguntan ¿cómo es, en lo concreto, un taller basado en la Metodología LEGO® SERIOUS PLAY®? Cada taller es un mundo con sus particularidades. Pero tanto grupos como individuos pueden pasar por estas etapas clave. 1) PREPARACION Dado que no todas las personas están familiarizadas con los ladrillos LEGO, el primer momento de trabajo tiene como objeto permitir descubrir el potencial del material y a la vez vencer resistencias, que pueden surgir de malas experiencias previas o de pura desconfianza. Breves ejercicios para soltarse, perder el miedo al material, el miedo al ridículo, la incredulidad. Dedicar tiempo suficiente a esta etapa inicial, facilita y favorece el posterior desarrollo del taller. 2) MODELO PROPIO

El taller tiene un objetivo puntual. Siempre se inicia permitiendo que cada persona manifieste su manera particular de entender dicho objetivo. Nada puede construirse si no se reconoce y acepta la diversidad de miradas sobre el objetivo común. Siempre hace falta escuchar al o a los otros. 3) PAISAJES CONJUNTOS A partir del modelo individual, el paisaje comienza a incorporar la complejidad, se realizan conexiones, se identifican agentes externos e internos, se analizan los hechos que pueden impactar en el paisaje, se imaginan posibles mitigaciones. Todo lo que incide en el alcance del objetivo. Se construye, gradualmente, un sistema interconectado, que revela presencias contundentes, o ausencias significativas. La visualización de la propia estrategia en tiempo real. 4) PRINCIPIOS GUIA Una vez que el paisaje se completa, se analizan eventos que lo han impactado en el pasado y se imaginan eventos que puedan impactarlo en el futuro. Analizar las decisiones anteriores e imaginar las próximas, permite identificar Principios Guía para aunar criterios y simplificar los procesos de toma de decisión. Estos, serán aplicados por los equipos durante la ejecución de sus tareas y serán revisados periódicamente a fin de constatar su actualidad y conveniencia. Todos los talleres cierran con la correspondiente EVALUACION orientada al rescate de los aprendizajes realizados.

¿Cómo se coordina un Plan Piloto con múltiples actores? Distintas áreas del gobierno de la Ciudad, la Universidad privada, una organización social, un país europeo. Un innovador consorcio público-privado, orientado a la excelencia curricular, a la creatividad y al bienestar en las aulas. Al menos 25 personas involucradas en este Plan, se encontraron para realizar una reflexión estratégica conjunta, que les permitiera seguir el circuito de la toma de decisiones tanto estratégicas como operativas, con el fin de alcanzar el objetivo común planteado. En el inicio, el reconocimiento de la propia responsabilidad, como punto de partida para comenzar a conectarse. Gradualmente, las conexiones fueron trazando caminos directos, flexibles, complicados, rígidos. Una variedad de modalidades que representaban la complejidad del desafío. También se identificaron los vacíos y se diseñaron estrategias para cubrir esos espacios de manera armónica y afín al Plan. El primer paso está dado. Son muchos los que falta dar aún, pero la incertidumbre es menor.

Desarrollos Inmobiliarios JC

¿Cómo visualizar los próximos pasos a dar? ¿Cómo analizar alternativas sin tener que vivirlas realmente? La Metodología LSP permite, jugando seriamente, imaginar opciones y analizar las consecuencias posibles de las mismas. Permite también ver el escenario expandido, más allá de lo que cotidianamente solemos tener en cuenta, a fin de tomar decisiones con mejor fundamentación.

Una toma de concienca de las consecuencias que nos ayuda a definir si llevar o no a cabo determinada acción. Esto nos permite mejorar la calidad de nuestras decisiones profesionales. Un recurso creativo para evaluar posibilidades, dando pasos más seguros, con el fin de crecer y desarrollar los proyectos exitosamente.

Consolidando proyecto de Equipo

Un fascinante camino hacia el autoconocimiento grupal. A partir de los modelos, se van haciendo evidentes los pasos a dar, los elementos que tienen que estar presentes, las herramientas para implementarlos. Se evidencian también los potenciales riesgos. Un trabajo colectivo que pone de manifiesto la riqueza del aporte de cada integrante. La integración de los diversos matices y puntos de vista.

Taller de desarrollo personal PP con la Metodología LEGO® SERIOUS PLAY®

Con el objetivo de consolidar el desarrollo personal, se utilizó la Metodología LEGO® SERIOUS PLAY®. El trabajo se focalizó en analizar los pasos a dar con el fin de abandonar una situación no deseada. Se identificaron las herramientas necesarias para cada etapa y se establecieron consignas prácticas para comenzar a utilizarlas inmediatamente. Se describieron los hábitos a incorporar junto con los recursos necesarios para alcanzarlos.


Trabajo intenso, pleno de conciencia y de sinceridad, que logró como resultado diseñar una nueva etapa, con sólidos soportes para garantizar su crecimiento y plenitud.

Una excelente oportunidad de aprendizaje que agradezco profundamente.

H. de Niños R. Gutiérrez

Invitada por Claudia Nogueira, del Grupo Soltarse, diseñé y facilité un taller orientado a profundizar la mirada sobre el ejercicio de la autoridad. Un trabajo realizado por 20 personas, entre médicos y candidatos a jefes de residentes del Hospital de Niños. La reflexión sobre la autoridad pasó por temas como la solidez de la formación, el liderazgo y las herramientas. Sin embargo, también se incluyeron temas como el humor, la importancia de la sonrisa, la contención, la generación de puentes. Modelos de autoridad combinados y flexibles, lejos de rigideces de otras épocas.

Y como objetivos de dicho ejercicio, la calidad de la atención al paciente y el desarrollo profesional.

Gracias por permitirme compartir la experiencia y aprender.

The Art of Hosting, Buenos Aires

Participé de la primer formación en las metodologías del Arte del Anfitrión realizado en la Mariápolis de José C. Paz. Recorrimos el Círculo, el Café Mundial, el Café Pro-Activo, el Espacio Abierto, la Cosecha. Metodologías participativas que favorecen procesos profundos de reflexión y toma de decisiones.

http://www.facebook.com/TendederoSocialAohBuenosAires

http://www.youtube.com/watch?v=H0dnRyrUW04

Cámara Argentina de Feedlot, definiendo Principios Guía para la toma de decisiones

Un equipo que se anticipa a lo que vendrá, que imagina lo que puede impactarlo, que diseña su futuro. Un trabajo profundo, orientado a descubrir, de manera participativa, aquello que sintetiza el epíritu de equipo.




Recorriendo sucesivas etapas, el equipo logró identificar los valores sobre los cuales han venido construyendo su proceso de toma de decisiones. Con una sintonía que es el fruto de años de trabajo compartido, se llegó a una serie de principios que sintetizan y ponen de manifiesto el espíritu que guía el trabajo conjunto. Estos Principios Guía servirán de apoyo e inspiración en la nueva etapa.

International Conference "radious of art"

Art for Social Transformation
by Patricia Kistenmacher
Berlin 2012
http://www.youtube.com/watch?v=y1OX2P7mYwU&list=PL1B2FCA8FA25C196C&index=4&feature=plpp_video

“Art is a right”, has been heard here and there. Is this statement connected to what we have been doing at this Conference for two days? What’s the meaning of more than 200 people from different parts of the world, discussing Art, at Berlin, the heart of the worst Western financial crisis - in case this is such a crisis? We feel we’ve gone throught this already in Latin America.

It is also said that 100 people are the tipping-point to generate changes. Is that 100 among us?

The Conference organizers invited me as an Observer to the Art for Social Transformation Forum. Was I the right person to invite? Who knows? But, after saying WOW, Berlin!, on second thoughts, I wondered about my personal responsibility regarding this invitation.

Quite often, we mention one of Einstein’s sayings about thinking differently to solve new problems. But, we actually don’t do so that often. Consequently, I asked myself how I could try to think differently this time, trying to contribute to the enlightment of the new problems we are facing everyday. Although I have my favourite saying, one by Russell, Why repeating the same mistake, when there are so many new ones to make?

Based on these two ideas, think different, make new mistakes, I decided to focus our attention on three issues.

1. the call
2. the answer
3. the participation

Sometimes, this unbearable feeling of already knowing what we shall achieve if we keep on doing what we are used to, overwhelms me. What and where is the innovation in this field? Let’s think about this together.

1. The call

The initial Conference aim was to strengthen and expand existing structures and networks, initiate long-term partnerships between German and international organisations and launch shared learning processes.

Challenging invitation!

Nevertheless, the aim is something most of us have already heard and tried to do in other Conferences, in different contexts, during the past years. So, why still another invitation? May it be because we all know there’s still something to be done in this direction? May it be because the complexity of all the issues doesn’t allow us to solve them in just one meeting? Or is it perhaps, because the political will of decision-makers doesn’t understand or doesn’t believe in the power of art and culture to transform and develop our communities? Or, last but not least, is it just because it is the easiest way for donors to show their committment?

Indeed, there’s a bit of all what’s been mentioned above, and other reasons we could all find out, describe, measure and share. Anyway, every day we realize the complexity of the reasons exceeds our understanding and tolerance. But, what’s the quantum transforming power of meeting here and there, in nice cities, nice venues, while most human beings are not even respected or considered as such?

We all know that Social Transformation is a wide concept, with a wide range of definitions, according to each context. It includes a degree of consciousness that varies according to the initial level the group has. So, I shall only focus on sharing some points of view that have certainly been discussed before, but still haven’t become real, assuming my limitations on developing this topic.

Sharing, connecting, exchanging, is basic to learn and to understand others. When talking about these social transformation experiences, we know that several strings of ourselves, (body, mind, heart, soul, feelings, intuition, spirit) sound collectively in unison, supporting the transformation. Funnily enough, when we meet, we limit this bonding capacity by using just one connector, a language, which happens to be English untill we learn Mandarin. How about designing a meeting where we connect among ourselves through artistic languages like painting, theatre, dance, instead?

We know that “world-wide best practices” are always invited to tell stories that move us. But very few times these meetings have been held in the heart of these communities where consciousness has evolved. Shouldn’t it be high time to go beyong our limits to meet where the transformation is actually taking place?

Let me share with you a process where I’ve been and I am involved in Latin America.

The Latin American Network for Social Transformation (LA Net), formed by 24 organizations from Argentina, Bolivia, Brazil, Chile and Peru was founded in 2005. Now it has grown to over 80 organizations and has expanded to Uruguay, Colombia and Central America. The LA Net basically fosters new forms of collectivity and grassroots participation in social life on a continental dimension, promoting artistic and pedagogical exchanges among members and organizing visibility events such as public meetings, conferences, seminars and festivals.

At the World Social Forum in Porto Alegre, the LA Net met with Bridge Platform, another Latin American Network spreading “Points of Culture”, an official governmental program conceived in 2003 by Gilberto Gil, the Brazilian Ministry of Culture. Both nets, supported by the Brazilian Government, are working on a Regional Public Policy of Community Points of Culture.

The Mercosur Parliament has recently passed a law to regionalize “Points of Culture”. This will give a strong impulse to cultural projects for social development in the region, since it establishes that 0,1% of local budgets must be allocated to them.
Apart from what is already happening in Brazil, this same public policy has been adopted by the city of Medellin, in Colombia. There are also public policy projects presented to the Parliaments in Argentina, Perú and Costa Rica. In all the other LA countries, the organizations are developing dialogue platforms hand in hand with governmental authorities and research centres. The latter, generating and communicating valid and reliable data revealing the impact of these cultural practices, something constantly demanded by governments and donors. Consequently, many organization of the LA region share common political and knowledge-building objectives, triggered by the LA N and its partners.

2. The Answer

We are a good number of people, coming from different places, backgrounds, beliefs. We are somehow connected to art and culture. We may all speak English. We may have been invited because someone heard about our experience, or someone holds a key position.

A real privilege. Why me, on earth? And a huge responsibility as well. Why me, on earth?

You can bet it’s absolutely gorgeous for me to come from the South of Latin America to the cultural heart of Germany. Should I think about those who stand no chance of having been invited?

There’s no way we could change this, so far, unless each one of us gets ready to fulfill the role throughout the meeting. To do so, I thought I should challenge my certainties, my beliefs, my perspectives. I thought I should empty myself in order to be able to listen to others, rather than concentrate on my own speech, my presentation, my PP. This is nicely said. But, but, but... Can I make it? How come? Indeed, as an Observer, it’s easier to practise listening to others. Is it not?

Anyway, accepting my responsibility, revisiting my conclusions over and over again, is the best contribution I believe I can offer right now by myself. However, I´m positive that if we thought about a way out together, we could certainly be more creative, more effective and more efficent.

3. The Participation

Have you noticed that we have transformed this venue in a XXI Century Bank? This room, while empty, was worth some money. But there’s not enough money to pay for the richness it has with our knowledge being offered and shared throughout these days.

Is it so? Have we transformed this venue into a lively treasure? I´m sure you you agree. But, mind you! If the financial world admits this, if politicians accept it, we may be soon paying taxes! And donors would have to double or triple their investments to match the richness generated here thanks to their initial bet. And yet, our taxes are daily paid during our work with the communities. They don’t have to wait for the money collected by governments to be reinvested in them. The investment and its transforming ourcome, happens everyday.

Being a new kind of XXI Century Bank is not that easy to accept. Nowadyas, it’s easy to admit that Internet is important and valuable, mainly because of the knowledge that moves through the ciberspace. Accepting that these days, we have built a real Internet Hub where experiences, knowledge, exchanges, human beings, territories are tangible, is not so simple, but it is unvaluable!

Although we know there are hidden agendas interweaving under what’s obvious, the power of the gathering goes beyond them. I wonder if we can take home this power, this collective effort and construction. Could I manage to make them all visible at home? Could I keep up the contacts so as to ask for a helping hand, once back home, contacting you all any time you could help our own local process? I am my community, my organization, my net. And each of its members deserves to receive the richness I’m witnessing, the wealth generated through sharing. This is my committment. To give back some of the privileges I’ve been exposed to during these days.

If every single member present at this Conference could take back home the spirit, the strength, the amount of knowledge generated during these days, then, each community would become itself a new Hub, concentring the same richness and power that we have in Berlin, spreading it, in turn and time, towards each region as a rolling snowball, to others, and others and others...until we meet again ..... in the South.

International Conference "radious of art"

Coming to Berlin, invited as an observer at the "Art for Social Transformation" Forum that will take place on February 8 and 9 at the Heinrich Böll Foundation. Delighted to have the challenge to make a South American contribution to this international debate. Curious to meet people from different places, to learm from their experiences.

More, soon..............

Santiago Carrera Fotografía y el desarrollo profesional

Crecer profesionalmente, tanto en el mundo artístico como en cualquier otro, requiere una dosis de reflexión, de audacia, de acompañamiento. Haber elegido la Metodología LSP, permitió visualizar los espacios por donde este fotógrafo puede seguir desarrollándose, manteniendo el equilibrio entre lo profesional y lo personal. Entender las relaciones entre los distintos aspectos, construir los caminos que llevan a la transformación de la realidad. Apasionante experiencia de autoconocimiento y comprensión del entorno.

Diseñando un Consejo de Administración

Crear vale la pena es una organización social que renueva sus autoridades. Para la consolidación de su nuevo Consejo de Administración, decidió utilizar la Metodología LEGO® Serious Play®.

Los miembros del Consejo trabajaron sobre las responsabilidades que cada uno asumía y sobre la relación entre ellos, a fin de dar un mejor servicio a la organización.

El modelo generado servirá de punto de partida para evaluar y hacer los ajustes necesarios cada 6 meses.

aprendiendo con LEGO

Atentos a los aprendizajes realizados por actores del mundo campesino. Escuchando sus propias conclusiones a partir del uso de la Metodología LSP. Verificando el potencial de una herramienta desconocida para ellos.

¿quiénes tienen el verdadero conocimiento para resolver las situaciones?

Gracias por la enseñanza.



El nivel de conciencia sobre los problemas actuales y la visión de los más jóvenes, nos pone en situación de atención, nos dispone a aprender de aquellos que supuestamente están aún en formación.

2012

Para o ano de 2012, foram anunciadas transformações .........................

Espero que possamos ser socialmente responsável para ajudar com um mundo mais PACIFICO, JUSTO, cheio de RESPEITO pelos outros.



A estrela de Natal ilumina nosso caminho.

2012

Pour l'an 2012, on annonce assez des transformations.........................

j'espère qu'on pourra être socialment responsable pour contribuer avec un monde plus PACIFIQUE, plus ÉQUITABLE, plein de RESPECT pour les autres.



Que l'étoile de Nöelle éclaire notre chemin.

2012

2012 is meant to bring along deep transformations

let's assume our social responsibility to make our world a more PEACEFUL, RESPECTFUL and EQUITABLE one.



May the Christmas star lighten our path and our efforts.

2012

Se anuncia un 2012 de transformaciones................


que sepamos asumir nuestra responsabilidad social para transformar nuestro

mundo hacia la PAZ, el RESPETO, la EQUIDAD.


Que la LUZ navideña nos ilumine el camino para lograrlo.


un cálido abrazo,
Patricia

con campesinos en Sincelejo, Colombia

La maravilla del trabajo realizado desde la experiencia y el aporte de cada persona presente. El poder del trabajo autónomo, consolidado desde la participación individual y comprometida. La capacidad para diseñar caminos para hagan realidad los sueños.

Los ladrillos LEGO fueron una herramienta precisa para acompañar el despliegue de la visión transformadora de los miembros de 7 comunidades de los Montes de María. Permitieron construir un plan de acción local y regional, que los posiciona como interlocutores clave a la hora de implementar la Ley Nacional de Reparación de Víctimas de Colombia.

Ya vienen las fotos que mostrarán el nivel de detalle y la complejidad de los planes trazados.

http://www.youtube.com/watch?v=PE_qFd_8LiM

II Encuentro de Juventud y Arte Comunitario en Medellín

Belleza, juventud, vitalidad, incidencia en políticas públicas.

Una combinación genial para transformar un territorio, una ciudad, una región.

En Latinoamérica, son cada vez más las comunidades en las que se trabaja desde el Arte Vivo Comunitario para lograr su desarrollo integral. Este II Encuentro es prueba de ello.

La invitación a sumarse está hecha. ¿quiénes se anotan?



También es un espacio donde el trabajo metodológico merece una reflexión profunda y una mejora continua. Formar jóvenes artistas comunitarios para optimizar debates, reflexiones y organizar planes de acción. Un desafío, una obligación.

http://www.cajaludica.org/actualidad/galeriaweb_jacel2011/index.html

reflexiones patas para arriba

Se cierra una era, comienza otra. Caen ideologías. Cambian paradigmas.

Una serie de frases energéticamente correctas nos inundan desde el ciberespacio, las radios, facebook.

¿No dan ganas de sacudirse un poco? ¿ser algo menos positivo y animarse a mirar de frente la adversidad, la locura, el dolor, como parte de la misma vida?

Laboralmente, todo tan parejo, previsible.

Hay algo que ahoga un poco............ tan bien intencionado todo.


Y a vos, ¿qué te pasa?

Me encantaría oirte

Hacia Colombia: arte + LSP

Un nuevo desafío metodológico: acompañar el II Encuentro Latinoamericano de Juventud y Arte Comunitario, que se va a desarrollar en Medellín entre el 23 y el 26 de noviembre, con organizaciones de la Red Latinoamericana de Arte y Transformación Social. Un buen trabajo previo, virtual hasta ahora y presencial, a partir del lunes 14, a fin de lograr un encuentro estimulante, transformador, organizado.

A continuación, una bella aventura en los Montes de María, aplicando la Metodología LSP con 50 campesinos de esas comunidades, que están regresando luego de años de violencia. Ellos quieren incidir en la Ley de Víctimas, recientemente sancionada por el Gobierno colombiano, con el objeto de convertirse en actores de la reconstrucción y reparación de sus vidas, comunidades, territorios.

Stone-Soup Consulting

It's great to be part of this Consulting Team. Building bridges with other cultures and other ways of addressing our common world, is always challenging. Working with Social Organizations gives us a deeper understanding of what the real needs of our society are.

Puertas al Arte: un modelo compartido

Un compromiso con la continuidad del trabajo, un sueño que se concreta cada día y en casa persona que pasa por Puertas.

Puertas al Arte piensa estratégicamente

A fin de encarar los desafíos que trae el 2012, en cuanto a expansión y crecimiento, el Equipo Coordinador de Puertas al Arte, decide realizar un taller estratégico, aplicando la Metodología LEGO® SERIOUS PLAY®.

¿Cómo será el trabajo? Ya tendremos respuestas......